À l’école, nous croyons profondément que les apprentissages prennent tout leur sens lorsqu’ils ont un impact réel dans la communauté. C’est exactement ce qu’ont vécu nos élèves de 8e année en participant au projet Fabricants pour le changement, avec l’accompagnement de Place aux compétences et en partenariat avec la Fondation Neil Squire.
Cette initiative formidable vise à adapter des jouets neufs afin de les rendre accessibles à des enfants ayant des limitations physiques ou motrices. Concrètement, les participants modifient les mécanismes des jouets pour y ajouter un bouton d’activation externe, plus gros et plus facile à utiliser que celui d’origine.
Concevoir pour répondre à de vrais besoins
Pour notre projet, les élèves ont relevé un défi de taille : la création de joysticks adaptés. Ces dispositifs permettent à l’enfant d’activer le jouet avec plus de précision et moins d’effort, favorisant ainsi l’autonomie et le plaisir de jouer.
Les jeunes ont d’abord travaillé la conception des pièces, puis ils ont utilisé notre imprimante 3D pour fabriquer les différentes composantes. Cette étape leur a permis de mettre en pratique des notions de design, de mesure et de résolution de problèmes.
Technologie, collaboration… et soudure!
Une fois les pièces imprimées, place à l’assemblage! Les élèves ont appris à manipuler divers accessoires électroniques et ont même réalisé des travaux de soudure afin de connecter les composantes entre elles. Patience, minutie et entraide étaient au rendez-vous.
Au-delà des compétences techniques, ils ont développé des habiletés essentielles telles que le travail d’équipe, la persévérance et la fierté du travail bien fait.
Apprendre à faire une différence
Ce projet a surtout permis aux élèves de comprendre le véritable pouvoir de l’innovation : améliorer la vie des autres. Savoir que leurs réalisations aideront des enfants à jouer, à explorer et à s’amuser comme tous les autres a été une source de motivation extraordinaire.
Nous sommes extrêmement fiers de leur engagement et de leur sensibilité à l’inclusion.
Un immense merci à Place aux compétences et à la Fondation Neil Squire pour leur accompagnement dans cette aventure porteuse de sens.
